Interne
Webinaire conseiller numérique
Accessibilité numérique
et médiation numérique adaptée
15 juin 2023
Interne
I. Accessibilité numérique
et médiation numérique adaptée
1.1 Qui sont les publics ?
1.2 Qu’est-ce que l’accessibilité
numérique ?
1.3 Aller vers
II. Témoignages et outils
•FAF LR + FAAF
•Anne Reboul, Combustible
•ACIAH
•Formation et accompagnement
des collectivités
Interne
Quel public ?
Public
déficient
visuel
Âge
Situation
professionnelle
Autonomie
Entourage
familial
I. Accessibilité numérique et médiation numérique adaptée
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Quelles spécificités ?
Pathologie
•Acquise/Congénitale
•Évolution
•Cécité totale/malvoyance
Vision des contrastes
Réaction à la luminosité
•Photophobie
•Gêne à l’obscurité
I. Accessibilité numérique et médiation numérique adaptée
Interne
Acuité visuelle
I. Accessibilité numérique et médiation numérique adaptée
Interne
Champ visuel
•Atteinte centrale
•Atteinte périphérique
•Atteinte parcellaire
I. Accessibilité numérique et médiation numérique adaptée
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Quels acteurs ?
Rééducateurs en structure
•Prise en main du matériel
•Rééducation
•Sensibilisation de l’entourage
Libéraux ou indépendants
Ophtalmologistes
•Diagnostic et suivi de la pathologie
•Prescription
Opticiens
•Essais d’aides optiques
•Correction optique
Rééducateurs
en structure
Ophtal
mo
Opticie
ns
Libéraux/
Indépendants
I. Accessibilité numérique et médiation numérique adaptée
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1.2 - Qu’est-ce que l’accessibilité numérique ?
Fernando Pinto Da Silva
Fédération des Aveugles et Amblyopes
de France
I. Accessibilité numérique et médiation numérique adaptée
Interne
1.2 - Qu’est-ce que l’accessibilité numérique ?
Erwan le Gall
direction interministérielle du
numérique
(DINUM)
I. Accessibilité numérique et médiation numérique adaptée
Interne
1.2 - Qu’est-ce que l’accessibilité numérique ?
De quoi parle-t-on ?
I. Accessibilité numérique et médiation numérique adaptée
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1.2 - Qu’est-ce que l’accessibilité numérique ?
Accessibilité numérique
I. Accessibilité numérique et médiation numérique adaptée
Interne
1.2 - Qu’est-ce que l’accessibilité numérique ?
Au-delà du handicap sensoriel, d’autres
handicaps concernés
I. Accessibilité numérique et médiation numérique adaptée
Interne
1.2 - Qu’est-ce que l’accessibilité numérique ?
Conformité pour l’accessibilité
numérique
I. Accessibilité numérique et médiation numérique adaptée
Interne
1.2 - Qu’est-ce que l’accessibilité numérique ?
Accessibilité
numérique
≠
Conformité
I. Accessibilité numérique et médiation numérique adaptée
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1.2 - Qu’est-ce que l’accessibilité numérique ?
Référentiel général d’amélioration de
l’accessibilité
(RGAA)
I. Accessibilité numérique et médiation numérique adaptée
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1.2 - Qu’est-ce que l’accessibilité numérique ?
accessibilite.numerique.
gouv.fr
I. Accessibilité numérique et médiation numérique adaptée
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1.3 –Le aller-vers
Mireille Prestini
Fédération des Aveugles et Amblyopes
de France
I. Accessibilité numérique et médiation numérique adaptée
Interne
Espace ressources numériques DV porté par
la FAF-LR
Introduction :
• De façon générale, l’utilisation des outils numériques est de plus en plus prépondérante dans
nos vies et notamment dans le cadre professionnel. Les personnes déficientes visuelles
n’échappent pas à ce constat.
•Elles sont confrontées, en plus de la compréhension du fonctionnement et de la maîtrise des
outils numériques, aux difficultés d’accessibilité d’un outil dont la conception et l’utilisation sont
principalement visuelles.
• Enfin, une personne déficiente visuelle doit d’abord apprendre à utiliser les outils de
compensation avant de pouvoir accéder à des logiciels ou des sites internet.
II. Témoignages et outils
Interne
Emmanuel SOUYRIS –Formateur en Informatique Adaptée
Objectifs :
Faire en sorte que l’utilisation des outils numériques par une personnes déficiente
visuelle ne soit pas un frein à la formation, la recherche d’emploi et à l’emploi.
Dans ce cadre-là, l’espace ressources numériques peut intervenir :
• Auprès des personnes déficientes visuelles en recherche d’emploi, en formation ou
en emploi.
•Auprès des centres de formation.
•Auprès des entreprises privées et publiques.
Espace ressources numériques DV :
II. Témoignages et outils
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Emmanuel SOUYRIS –Formateur en Informatique Adaptée
Pour les personnes déficientes visuelles :
• Accompagnement dans l’utilisation des outils numériques.
•Présentation des outils de compensation.
•Conseil et Aide aux choix de matériel ou /et logiciels.
•Prêt de matériel ou logiciel via la plateforme de prêt de la FAF-lr.
Espace ressources numériques DV :
II. Témoignages et outils
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Emmanuel SOUYRIS –Formateur en Informatique Adaptée
Pour les centres de formation :
•Sensibilisation des équipes à la déficience visuelle.
• Conseil dans le choix d’outils numériques adaptés.
• Diagnostic d’accessibilité des outils numériques utilisés pour dispenser les formations.
Pour les entreprises du secteur privé ou public :
•Sensibilisation des équipes à la déficience visuelle.
• Diagnostic d’accessibilité des outils numériques de l’entreprise pour permettre
l’embauche ou le maintien dans l’emploi d’une personne déficiente visuelle.
Espace ressources numériques DV :
II. Témoignages et outils
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Bilan quantitatif 2022
Espace ressources numériques DV :
13 personnes accompagnées
20 centres de formation
1 entreprise
II. Témoignages et outils
Interne
Conclusion :
•Les espaces ressources numériques ont un rôle essentiel à jouer pour la
formation et l’emploi des personnes déficientes visuelles que nous
pourrions résumer en trois points :
•Faire connaître les déficiences visuelles.
•Faire connaître et apprendre à utiliser les outils de compensation.
• Faire connaître et agir sur l’accessibilité des outils numériques.
II. Témoignages et outils
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Action de Sensibilisation des conseillés
numériques de la métropole de Montpellier
Programme de l’action programmée du 19 et 26 juin 2023 + 2 dates en
septembre (20 conseillers au total)
•Faire un point rapide sur les différentes déficiences visuelles de manière à
montrer
• qu’il n’y a pas une seule sorte de déficience visuelle.
• Que la déficience visuelle ne se résume pas à un problème d’acuité
visuelle.
• Qu’il faut communiquer au maximum avec la personne déficiente visuelle
qui est la plus à même de parler et de décrire sa déficience.
II. Témoignages et outils
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Sensibilisation à la technique de guide et présentation du lieu d’accueil
Une personne déficiente visuelle qui arrive dans un nouveau lieu sera plus à
l’aise et en confiance si :
•On lui décrit le lieu dans lequel elle se trouve.
•On la guide en toute sécurité.
•On lui fait faire le tour des locaux (salle informatique, toilettes, machine à
café,…).
II. Témoignages et outils
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Présentation et fonctionnement des outils de compensation :
• Les agrandisseurs d’écran.
• Les lecteurs d’écran.
•Les OCR
•Les plages braille et bloc-notes braille.
II. Témoignages et outils
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Présentation rapide d’un bloc-notes braille.
II. Témoignages et outils
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Outil de e-learning
ABC du numérique
II. Témoignages et outils
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Témoignage Anne Reboul
Combustible
II. Témoignages et outils
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II. Témoignages et outils
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II. Témoignages et outils
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II. Témoignages et outils
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II. Témoignages et outils
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II. Témoignages et outils
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2.2 Formation et accompagnement collectivités
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2.2 Formation et accompagnement collectivités
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2.2 Formation et accompagnement collectivités
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Formation et accompagnement collectivités
design.numerique.gouv.fr
/outils/diagnostic-flash
II. Témoignages et outils
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Formation et accompagnement collectivités
Formation : « Accompagner les
personnes en situation de handicap
visuel aux usages du numérique »
II. Témoignages et outils
